Zapraszam do obejrzenia filmu- autoprezentacji pt. „Das bin ich”
Zgodnie z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa „Kształtowanie u uczniów kompetencji kluczowych” chciałabym pokazać, jak w procesie nauczania języka niemieckiego połączyłam kształtowanie następujących kompetencji; -porozumiewanie się w językach obcych w zakresie mówienia i kompetencji informatycznych. Mając do dyspozycji tematykę z podstawy programowej o przedstawieniu siebie i swoich zainteresowań w języku obcym, zaproponowałam uczniom nagrywanie ich wypowiedzi, nie tylko audio, ale także video, celem omówienia i dokonania analizy własnej autoprezentacji, która z kolei może być w przyszłości wykorzystana w internetowej sieci współpracy lub przy prowadzeniu bloga.
Kolejną kompetencją, która wynika z przebiegu lekcji był montaż w odpowiednim programie multimedialnym i wzbogacenie treści filmu z użyciem nowoczesnej technologii cyfrowej. Umiejętności te, daleko wykraczające ponad podstawę programową, wykazał uczeń, który realizując jednocześnie swoją pasje technologiczną, zrobił profesjonalny montaż filmu. Tutaj moja rola, jako nauczyciela- eksperta zmieniła się w obserwatora, słuchacza i uczestnika procesu dydaktycznego, gdyż uczeń ten doskonale wyjaśnił nam tajniki tworzenia takich filmów.
Rozwijanie kompetencji kluczowych wymaga czasem wyjścia poza schemat lekcji, dlatego warto sięgać do metody projektów, zajęć terenowych lub inscenizacji. Kształtowanie umiejętności nie realizuje się jako odrębnej dziedziny aktywności, ale włącza się je w obręb konkretnych przedmiotów poprzez dobór odpowiednich metod i form kształcenia. Chodzi bowiem o to, aby absolwent szkoły był wyposażony nie tylko w wiedzę, ale także w konkretne umiejętności, takie które pomogą mu radzić sobie w nowej rzeczywistości społecznej i gospodarczej.
